Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon
• Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.
  
  Contenido Conceptual

 

SOLUCION

 

1: Un conflicto se da cuando hay personas que no están de acuerdo con las otras o cuando todos quieren hacer lo mismo. Hay empiezan las discusiones y por me dio de esas discusiones puede formarse peleas.  

 

 

 

2:

 

* Los problemas en la casa                                                                                           Si se soluciono                                                                                                      Dialogando, llegando a un acuerdo

* Por tal motivo de que las personas no se ponen de acuerdo, también por que no llegan a un acuerdo.

 

3:

 

 1:

a) Por que mi hermana no quería llevar a mi sobrino a la guardería

b) NEGATYIVOS:                                                                                                                                                                                                                      Que uno no siempre se debe meter en la vida de las demás personas por que uno siempre sale de metido o metida                                                                                      

POSITIVOS:                                                                                                                       Que es bueno hacerla entrar en razón por que el hijo necesita aprender                  

c) Dialogando y mi hermana llevando el hijo a la guardería                                    

d) Las groserías Por que uno tratándose mal no llega a ningún lado

2:

 

 

 

 

 

 

 

5:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clase Nro 12: Empresas y Empresarios

Propósito:

Indagar sobre conceptos, importantes en la vida cotidiana y nos acercan al mundo empresarial.

Actividad:

1, Desarrolla Saberes Previos.

2. Desarrolla las competencias empresariales: (2) Actividades,

3. Desarrolla la evaluación al final del documento.

Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.

Contenido Conceptual

 

 

 

 

 

 

                                         SOLUCION

 

1: Se puede considerar que una definición de uso común en círculos comerciales es la siguiente: "Una empresa es un sistema con su entorno materializa una idea, deforma planificada, dando satisfacción a demandas y deseos de clientes, a través de una actividad comercial". Requiere de una razón de ser, una misión, una estrategia, objetivos, tácticas y políticas de actuación.

° Ricardo Romero: autor del libro "Marketing" define la empresa como "El organismo formado por personas; bienes materiales, aspiraciones y realiza dones comunes  para dar satisfacciones a su clientela".

° El Diccionario De Marketing: De cultura S.A define a la empresa  como una "Unidad económica de producción, transformacion o presentación de servicios, cuya razón de ser es satisfacer una necesidad existente en la sociedad.

 

 

 

 

2: La gerencia como "el arte de hacer que las cosas ocurran". la define como un cuerpo de conocimientos aplicables a la dirección efectiva de una organización. En la actualidad, existe consenso, entre muchos autores, al señalar que el término gerencia se puede definir como un proceso que implica la coordinación de todos los recursos disponibles en una organización (humanos, físicos, tecnológicos, financieros), para que a través de los procesos de: planificación, organización, dirección y control se logren objetivos previamente establecidos. De esta manera se puede distinguir tres aspectos claves al definir la gerencia como proceso: en primer lugar, la coordinación de recursos de la organización; segundo la ejecución de funciones gerenciales o también llamadas administrativas como medio de lograr la coordinación y, tercero, establecer el propósito del proceso gerencial; es decir el dónde queremos llegar o que es lo que deseamos lograr. Antes de seguir adelante es necesario saber por qué y cuándo es necesaria la gerencia, qué hace y cómo lo hace.

 

 

 

3:

- Directv                                                                                                          

- Grupo Bancolombia

- Zenú

- Solla

- Olimpica

- Claro

- Argos

- Ecopetrol

- Éxito

- Coordinadora

- Gana

- Samsung

- LG

- Sony

- Canon

 

 

 

 

 

 

 

 

Portada

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm


2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm

Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.


Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm

 

 

SOLUCION

1:

QUE SON?

Las funciones de Excel son una característica muy importante que debes a prender a utilizar adecuadamente para obtener el mayor provecho de la herramienta.

Las funciones se utilizan para realizar cálculos basados en los valores de las celdas o para modificar su contenido.

COMO PUEDO UTILIZARLA?

Se puede utilizar para realizar un seguimiento de datos, interpretar complicados cálculos, dibujar gráficos y predecir patrones.

2:

FECHA

AHORA: Devuelve el numero de serie correspondiente a la fecha y hora actual.

AÑO: Convierte un numero en un valor de año.

DIA: Convierte un numero de serie en un valor de día del mes.

FECHA: Devuelve el numero de serie correspondiente a una fecha determinada.

MES: Convierte en un numero de serie en un valor de mes.

TEXTO

AREAS: Devuelve el numero de áreas de una referencia.

ELEGIR: Selecciona el valor de una lista de valores.

HIPERVINCULO: Crea un enlace que abre un documento almacenado en un servidor de red o internet.

INDICE: Usa un índice para elegir un valor de una referencia.

DIRECCION: Devuelve una referencia como texto a una sola celda de una hoja de calculo.

 

 

ACTIVIDAD Nro 2

funciones con fechas

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado

                                        SOLUCION

2: Para solucionar problemas de cálculos en Excel. En realidad son una serie de instrucciones que se almacenan juntas para usarlas cuando sea necesario.

- Para hacer tablas, gráficos, sumas y muchas cosas mas.

* Crear macro para fuente, tamaño y color de letra

* Color de celda

* Formato de celda

En una tabla de listado de útiles escolares artículos y precio.

 taller 10

PRUEVA EVALUATIVA

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 

Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

 

 

                                                      

                                              SOLUCION

2: Una tabla dinámica no es mas que un reporte extremadamente flexible que nos da la oportunidad de modificarlo en base a diferentes variables. Es como si pudieras hacer cualquier clase de pregunta a Excel sobre los datos y obtuvieras la respuesta adecuada en pantalla.

 

 

 

3: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxsYXVyYW5hdGFseXNhbGRhcnJpYWdhfGd4Ojk3ZDFhMzI5ZmNjNzYxZg

 

 

                            PRUEVA EVALUATIVA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:

1. Debes y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
3. Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas	Pantalones	Zapatos	Morrales
25000	60000	129000	45000
30000	75000	150000	85000
45000	80000	210000	35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.

4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.

 

 

 

                                       SOLUCION

La importancia importancia que tienen estas herramientas que son los gráficos y las tablas, en la tabla podemos combinar el tipo variable POR EJEMPLO: en ella podemos elaborar encuestas o informaciones detalladas, en los gráficos podemos ver y relacionar la información mas detallada en pocas palabras un grafico es donde podemos representar nuestros datos sea de una encuesta o cualquier otra situación, estas herramientas son muy importantes por que con ella nuestros trabajos se facilitan por que son mas concretos y fáciles de manejar.

Son muy importantes en la actualidad por que son recurridas a muchas empresas en las cuales requieren a graficar sus trabajos sus propuestas todo referente a empresas, e incluso también para los colegios en trabajos escolares.

  nataly excel  

 

 

Clase Nro 7: Básico de Excel

Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.

Actividad:

1. Explicación y Orientación a Excel.
2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
3. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

                                   SOLUCION

clase Nro 7 Laura Nataly Saldarriaga

Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

Actividad: 

La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.

Consulta lo siguiente: 

1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.

La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.

Evaluación: 

• Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
• Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.

Medios De Produccion

                                            Solución

 

1: QUE ES PRODUCCIÓN ?

Proceso por medio del cual se crean los bienes económicos, haciéndolos susceptibles de satisfacer necesidades humanas, osea incorporarles utilidad...
Para obtener productos en cantidades industriales, desde su fabricación hasta obtener un numero que sera mayor o menor a lo estimado por la compañía y de hay planificar mejoras para obtener mayor producción a menor costo y con una mejor calidad para incrementar ganancias a nivel del mercado.

 

*PRODUCCIÓN CONTINÚA 

Cuando hablamos de producción continua, enfocamos las situaciones de fabricación, en las cuales las instalaciones se adaptan a ciertos itinerarios de operación. Que sigan una escala no afectada por interruptores. En otras palabras se trabaja sin descanso alguno...

*PRODUCCIÓN INTERMITENTE

La producción intermitente se caracteriza por el sistema productivo de "lotes" de fabricación.En este tipo de sistemas, la empresa generalmente fabrica una gran variedad de productos. En otras palabras se trabaja en una cantidad masiva...

 

*PRODUCCIÓN MODULAR 

Podemos definir la producción modular como "en intento de fabricas estructuras permanentes de conjunto a cosa de hacer menos permanente las subestructura".

 

*PRODUCCIÓN DE PROYECTO

Se puede considerar el nacimiento de un proyecto a raíz de una idea concebida acerca o al rededor de el potencial de un producto o mercado. 

 

*SISTEMA AGRICOLA 

El sistema agrícola permite desarrollar sistemas de cultivos para tomate, trigo, arroz, maíz, frijol, algodón y otros muchos productos agrícolas.

 

MEDIO DE PRODUCCION SOCIALISTA 

En el modo de producción socialista los medios de producción pertenecen a los propios trabajadores que los utilizan y se estatuye que cada uno de ellos sea retribuido con el fruto mismo de su trabajo o una cantidad equivalente.

 

MEDIO DE PRODUCCION DIRECTOS

 Intervienen directamente en el proceso productivo, siendo la producción el resultado obtenido del conjunto de:

* Los operarios

* El material

* La maquinaria

 

MEDIOS AUXILIARES DE PRODUCCION

no intervienen directamente en el proceso productivo, pero sin ellos el proceso no se puede llevar a cabo. los mas importantes son:

* Servicios generales

* Oficinas

* Talleres

* Almacenes de materias primas 

 

 

2:

* Objeto de la Economía.

* Economía y Economía Política.

* Economía y otras Ciencias Sociales: Relaciones y Aportaciones Reciprocas.

 

* CIENCIA FORMAL

Es aquella que busca comprender y destacar la verdad de las cosas. Utilizan la deducción como método de busca de la verdad. El objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, si no las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas, son ciencias formales la lógica y la matemáticas.

* SOCIALES FORMALES

las ciencias fácticas producen relaciones entre los hechos, los procesos, objetos o cosas, que son objeto de su estudio.
Las ciencias fácticas, por su parte, consideran la existencia de la lógica necesaria pero no suficiente. Es por eso que necesitan contrastar sus hipótesis con la realidad objetiva para comprobar si los enunciados se verifican en la realidad.

3:

* CIENCIAS FORMALES

Las Ciencias formales se ocupan de inventar entes formales y establecer sus relaciones, Inventan/crean el objeto, este se le debe poder surtir contenido factico y empírico. un ejemplo de las ciencias formales son la lógica y la matemática, y un objeto: los número.

Nunca entran con conflicto con la realidad, porque hay distintas interpretaciones de los objetos formales. Se contentan con la lógica.

* SOCIALES FORMALES

Tienen como objeto a los hechos, procura un conocimiento objetivo, para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento, y no se conforman con ideas admitidas previamente, no emplean Símbolos vacíos sino que emplean símbolos interpretados.

 

4:

RELACIONES ENTRE LAS TECNOLOGIAS Y LAS CIENCIAS NATURALES

Las relaciones entre ciencia y sociedad que podría ser resumida en las tres premisas y la conclusión del llamado silogismo CTS.

Premisa afirma que la actividad tecno científica es también un proceso social como otros; la segunda pone de manifiesto los efectos para la sociedad y la naturaleza de la actividad tecno científica; la tercera premisa supone la aceptación de la democracia, y de ellas se deriva una conclusión final: es necesario promover la evaluación y el control social de la actividad tecno científica.

Hablar de ciencias sociales y diseño de la tecnología es referirse, hoy en día, a mundos opuestos, separados y hasta enfrentados. Sus relaciones están marcadas por la escasa falta de comunicación.

 

Una Mirada Por La Tecnología De Los 80´s

SOLUCIÓN

QUE ES UN MICROCHIP ?

Es un pequeño instrumento capaz de almacenar o procesar información; una pastilla o placa computadora, delgada y compuesta por una gran cantidad de dispositivos micro electrónicos interrelacionados. Ademas de resistencias y de condensadores y programados en funciones de las necesidades.
La mayoría de microchips son de silicio, aunque el primero, desarrollado por el ingeniero Jack St. Clair Kilby 1958, fue fabricado con germanio e incluía seis transito-res en una misma base semiconductora.

QUE ES UN BUFFER ?      

Es un espacio de la memoria en un disco en un instrumento digital reservada para el almacenamiento temporal de información digital , mientras que esta esperando ser procesada, por ejemplo, un analizador TRF tendrá uno o varios buffers de entrada, donde se guardan las palabras digitales que se representan las muestras de la señal de la entrada. el z-buffer es el usado para el rende rizado de imágenes 3D.

QUE ES UN TELEFONO ?

Un teléfono es un aparato que permite trasmitir sonidos a distancia mediante señales electricas. fue inventado por Antonio Menucci, aunque el primer en patentarlo fue Alexander Graham Bell, en 1876.

por lo general un telefono se compone por dos circuitos: circuito de conversación y circuito de marcacion, vinculado a la marcación y a las llamadas. El dispositivo encargado de combinar y separar ambas señales es la bobina híbrida o transformador híbrido, que funciona como un acoplador de potencia 

           

QUE ES APPLE II ? 

fue lanzada en 1976. aproximadamente un año después, la compañía pensó en lanzar  un mejor producto y ese fue APPLE II, que tuvo mejoras sensibles en varias de sus características, eso si la comparamos con su  procesadora.
esta computadora fue la primera de una larga lista de aparatos de la misma linea y que contribuyeron en gran medida a que los de cupertíno sean lo que son el día de hoy, así que es interesante saber lo que este aparato significo para la historia de APPLE II.

   

CUBO DE RUBIK ?

es un rompecabezas mecánico que fue inventado en 1974 originalmente llamado "cubo mágico"  el rompecabezas fue licenciado por rubik para ser vendido por ideal toy corp.

en un cubo de rubik clásico, cada una de las seis caras esta cubierta por nueve pegatinas de seis colores uniformes( tradicionalmente: verde, azul, rojo, naranja, blanco, amarillo) un mecanismo de ejes que permite girar a cada cara.

QUE ES VIDEOGRABADORA  ?

es  un tipo magnetoscopio de uso domestico, que utiliza una vídeo cinta extraíble que contiene una cinta magnética para grabar audio y vídeo de una señal de televisión de modo que sea ser reproducido posteriormente.

QUE ES BETAMAX ?

es un formato de vídeo analógico, hoy descatalogado, introducido por sony a principios de 1975 con el propósito de ser alternativa en el vídeo al clásico casete compacto de audio de phillips.

el sistema betamax hereda los detalles de diseños de formatos anteriores, la videograbadora de sony con lo que tendría una mecánica profesional muy cuidada con una vocación de vídeo aficionado. 

QUE ES UN DELOREAN ?

Fue el invento mas exitoso del DOCTOR Emment L. Brown. La maquina funciona básicamente con una barra de plutonio que hace trabajar al reactor nuclear instalado en el coche y que entrega una cantidad de 1.21 GW (referido en la serie como "Jigowastts") de energía eléctrica, que activa el llamado condensador de flujo.

QUE SON LOS AURICULARES ?

Son traductores que reciben una señal eléctrica de un tocador de medios de comunicación o el receptor y usan altavoces colocados en la proximidad cercana a los oídos para convertir la señal en ondas sonoras audibles. En el contexto de telecomunicación, los auriculares con termino también comúnmente son entendidos para referirse a una combinación de auriculares y micrófono usado para la comunicación de doble dirección, POR EJEMPLO: un teléfono celular   

 QUE ES SIMÓN ?

Es un juego para tres o mas personas. Uno de los participantes es llamado Simón, es decir el que dirige la acción. Los otros deben hacer lo que Simón dice.

Simón dice es el nombre de una serie de cortos publicito-res de MTV Latinoamericana que salieron al aire en la segunda mitad del año 2006, de donde un muñeco llamado Simón opina sobre diversos temas polémicos, es subversivo y utiliza un vocabulario muy fuerte

                    

Webquest

1: QUÉ ES WEBQUEST ?

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje con recursos procedentes de Internet que promueven la utilización de habilidades. 

2: PARA QUE SIRVE ?

Sirve para facilitar el aprendizaje la cual permite a los alumnos de desarrollar habilidades para analizar. 

3: COMO LA PODEMOS USAR ?

Para ver tareas asignadas por o el profesor.Para ayudar a los compañeros, y que los compañeros nos ayuden con lo que no entendemos.

4: PRINCIPAL OBJETIVO ?

Es lograr que los estudiantes hagan un buen uso del tiempo.Conocimiento de una o varias materias. 

5: ESTRUCTURA.